Semana 10

“Siempre estoy haciendo lo que no puedo hacer para poder aprender cómo hacerlo.” ─Pablo Picasso.

Esta semana aprendimos a usar uno de los recursos de apoyo que ofrece nuestra universidad, Refworks; este es un administrador de bibliografía. Pero, ¿para qué sirve un administrador de bibliografía? Bueno, la verdad es como nuestro genio que nos cumple un deseo. Varios de nosotros somos estudiantes aún, y algunos debemos basarnos en las Normas APA para escribir un documento. Esta herramienta crea la bibliografía con las referencias que nosotros le proporcionemos y no tenemos que preocuparnos acerca de la forma correcta de colocar la referencia al final del documento.

Después de la invención del chocolate, esta se lleva el segundo lugar como la mejor en el mundo. En teoría esta herramienta nos facilita a todos la vida, no tenemos que preocuparnos por el orden de las referencias, por cómo debe ir el nombre, o la fecha o simplemente de en qué parte de la referencia debe ir el volumen o el nombre de publicación o la editorial.

Todas estas características las hace Refworks por nosotros, solo debemos buscar la referencia, agregarla a la lista de las referencias que se usaron en el texto. Luego solo debemos convertirlo en un documento de Word y ya esta. Así de simple.

 

  Tomado de: https://goo.gl/8ueQuW

Además de esto nuestro profesor Cobos nos mostró una herramienta de Google que además nos ayuda a buscar trabajos académicos tanto recientes como antiguos acerca de un tema determinado. Esta es otra herramienta que puede salvarle la vida a cualquier estudiante se llama: Google Scholar Académico.

“El aprendizaje no es un deporte de espectadores.” Dijo D. Blocher, esta frase de él nos enseña que siempre debemos estar atentos de las actualizaciones de nuestra carrera, pero para esto necesitamos tener las herramientas correctas y Google Scholar Académico y RefWorks son solo algunos ejemplos de estas, las cuales nos ayudan a ser cada vez mejores.

También esta semana aprendimos el código 8 de normas APA, ya es el último código. ¡Por fin! Llevamos mapas de dos meses viendo este tema creo que ya todos estamos cansados de esto. Pero ahí que recalcar que gracias a los incentivos varios de nosotros pudimos aprender todo acerca de este libro.

Así como dijo Confucio: “No puedes abrir un libro sin aprender algo”. Nosotros abrimos este libro de Normas APA y con la ayuda de Sebastián pudimos identificar lo que ocurre en cada código.

En el primer código son los tipos de artículos, en los que se refiere al autoplagio, plagio, cuándo y qué se debe citar en un texto. Cuando aprendimos el primer código aun pensábamos que esto era fácil, ahora sabemos que esto es más complejo de lo que se esperaba.

 

El segundo código es la estructura del texto, en el cual se refiere a los elementos de un manuscrito los cuales son: título, nombre del autor y afiliación institucional, nota del autor, resumen del texto, introducción (este aspecto no se debe nombrar, solo se debe iniciar el texto y por contexto se entiende que es la introducción), método, resultados, comentarios, experimentos múltiples, meta-análisis, referencias, notas a pie de página y por último apéndices y materiales complementarios.

El tercero nos enseñó que no hay que usar voz pasiva sino voz activa en el texto, es decir la forma correcta de escribir con claridad y precisión el texto, otro aspecto importante que aprendimos en este código es que debemos tener cuidado a la hora de escribir y referenciarse hacia la gente ya que una palabra puede ser discriminatoria por eso uno de los aspectos de este código son los principios generales para reducir este hecho.

Por otra parte, el código cuarto, el cual expusimos nosotras trata acerca de la puntuación y la ortografía, tratamos acerca del uso correcto de las mayúsculas, cursivas, abreviaturas, números (la regla general, la cual ninguno de nosotros olvidaremos, es que debemos usar las palabras para expresar los números menores de 10 y emplear cifras para números a partir del 10 en adelante.)

En el quinto código el cual se llama visualización de resultados, en este aprendimos las pautas generales para las tablas y figuras, un aspecto que tampoco se nos va a olvidar es que cualquier gráfica, fotografía, imagen, dibujo, y otros más; se debe llamar figura, las tablas son las únicas que se deben llamar así. También acerca del lugar correcto de citar las tablas y la forma como hay que usarlas en nuestro texto.

En el código 6 nos mostraron los diferentes tipos de citas, en el cual aprendimos la forma correcta de citar y realizar una paráfrasis, esta última es posible gracias a un tip el cual consiste en: leer el párrafo del cual se va a hacer la paráfrasis, luego con lo que tenemos en la cabeza escribir las palabras clave del texto, con estas escribir un nuevo párrafo y luego comparar el original con el escrito, si concuerda su idea principal si se realizó la paráfrasis correctamente.

Por otro lado, en este código aprendimos la citación de referencias en el texto. Estas pueden ser referenciadas por un autor, por múltiples autores, grupos como autores, autores con el mismo apellido, trabajos de autores no identificados o anónimos, dos o más trabajos referenciados del mismo autor, fuentes secundarias, obras clásicas, citaciones específicas de una fuente, comunicaciones personales y citas en texto parentético. Prácticamente para ahorrarnos esto lo podemos hacer con RefWorks, ven porque es tan necesaria, para evitarnos todo esto.

En el código 7 trata acerca de varios ejemplos de referencias, tales como publicaciones periódicas, libros, libros de consultas, capítulos de libros, informes, actas, medios audiovisuales, compilaciones, documentos de archivo, foros en internet, listas de direcciones electrónicas, materiales legislativos y hasta patentes. En pocas palabras en este código aprendimos a citar todo lo que se pueda citar.

En el código 8 habla acerca del proceso de publicación, se refiere a todas las responsabilidades de la editorial y del autor.

Ven porque llegamos al código 8 como si acabáramos de pasar por el huracán Matthew. Pero al fin podemos decir ¡NO MÁS NORMAS APA! Por ahora. Porque en nuestras tesis, las necesitaremos más de lo que pensamos y hasta el triple.

Pero gracias a estas herramientas como Google Scholar Académico y RefWorks nuestro trabajo de tesis puede ser más fácil, en muchos aspectos. Estas nos van a ayudar a buscar los textos que usaremos en la tesis ya sean antiguos o muy recientes, pero Scholar también tiene otra ayuda, nos envía una notificación de una reciente publicación del tema elegido en la tesis. ¿No es lo mejor que pudo pasar?

RefWorks también tiene herramientas muy prácticas de nuestro uso, en caso de que no encontremos una referencia la podemos agregar. Para aprender a usar esto, en un próximo blog haremos un video tutorial de este tema. Esto con el fin de que puedan usar esta herramienta en todo su esplendor, porque a nosotras nos pasó en la clase pero no puede ocurrir en una tesis.

Aprendimos tantas cosas de esto, por eso le agradecemos a nuestro profesor Sebastián Cobos por su forma didáctica de enseñanza en este tema; porque lo vivimos en persona, es un tema muy extenso, complejo y gracias a esta forma de aprendizaje pudimos entenderlo mejor.

Camila Vélez Rico y Katteryne Narváez. 

Semana 8

Eximida y Código 5

“Lo que lleva mucho tiempo en aprenderse, lleva también mucho tiempo en olvidarse” Erasmo de Rotterdam

La semana pasada no realicé el blog semanal debido a que fue el parcial, pero el profesor realizó un cuestionario por la página de Kahoot, en el cual él eximia a solo tres personas del parcial, y la segunda de ellas fui yo.

Pero bueno, dejando de lado esto, sigamos a lo que nos interesa, las normas APA. Esta semana vimos el código 5, este código habla acerca de la forma correcta de colocar tablas o figuras dentro del texto.

Pero en este código habla acerca de cómo cualquier gráfica, dibujo, foto, etc.; se le llama figura dentro de un texto guiado por las normas APA, lo único a lo que no se le dice figura es a las tablas.

Por ejemplo, si hay un caso dentro del texto cuando se le debe indicar al lector que debe mirar determinada tabla se debe citar así en el texto: “Posteriormente, se procedió a crear cinco nuevas variables, una para cada uno de los encuadres detectados, elaboradas mediante la adicción simple de los ítems constitutivos de cada encuadre (véase tabla 2 al final del documento)” (Muñiz, 2011)

En el anterior ejemplo se muestra como se quiere orientar al lector a leer la tabla 2, pero en caso de que no sea una tabla sino una figura se debe colocar así: “En esta membrana se puede reconocer la presencia de dos capas superpuestas, una, directamente adherida al protoplasrna delgada y fina, que es la membrana que regula los fenómenos de absorción del protoplasma, llamada por esta razón, cubierta fundamental (Fig. 2).” (Alvarez, s.f.)

En lo personal gracias a esta explicación ahora puedo entender porque en varios trabajos que he leído siempre colocaban “Véase fig. 2” o también “en la tabla 5 se puede observar…”, pero nunca había entendido era porque siempre llamaban a una foto, un dibujo o una gráfica siempre la llamaban figura, pero gracias a la explicación de este código lo pude entender.

También en el código se explicó el propósito principal de la visualización de datos, esto consiste en facilitar la presentación de datos por eso el principal propósito es el comunicativo, da a conocer los resultados. Pero también si se fijaron en las dos tablas a continuación, estas llevan un título que habla de lo que va a tratar la tabla, por ejemplo:

Tomado de: http://goo.gl/MmQhYm 

Si esta claro que el título de la tabla 3 esta un poco largo, pero según las normas APA, un título debe ser revelador de la tabla, además de breve, claro y explicativo, pero si ustedes miran el ejemplo, en lo personal no tengo idea de cómo se podría acortar más ese título. Pero si miramos la tabla 4 en este caso el título si es breve, además de claro y explicativo, en teoría cumple todos los requisitos de APA. En pocas palabras el título de una tabla no debe ser demasiado general ni demasiado detallado.

Pero quiero hacer más énfasis a estas tablas, no sé si se fijaron en que en ellas no hay líneas verticales (también llamados filetes verticales), estos no se colocan en una tabla. Pero ustedes se preguntarán el porqué de esto, bueno esto ocurre con el fin de evitar que la tabla se vea recargada y sea de difícil lectura. Así que en vez de estos se colocan espacios en blanco. 

Si me lo preguntan pienso que de esta forma se ve mucho mejor y hasta más organizado.

Pero en caso de que en la tabla haya una celdilla vacía, explicaron que podría haber dos situaciones cuando ocurre esto, la primera cuando el dato no es aplicable y aquí es cuando se deja el espacio en blanco en la celdilla; la otra posibilidad es cuando no se obtuvo el dato y aquí se debe colocar una raya en la celdilla y esta se explica al final de la tabla en una nota.

Como se ve en las tablas, estas tienen notas, eso es otro subtema dentro del código 5, las notas de las tablas.

Existen 3 tipos, la primera es la nota general, la segunda la específica y la tercera es la nota de probabilidad. Podríamos compararlas con la comida, la nota general es la entrada de la comida, en este caso la apertura de la tabla donde se explica esta.

Después sigue el plato fuerte, aquí sería lo específico, una aclaración de una columna, fila o una celdilla y se le coloca subíndices dentro de la tabla. Y para finalizar el postre, en este tipo de nota se indica la fiabilidad de datos específicos de la tabla. Existen casos en los que no se ponen, al igual que el postre hay personas que no les gusta el pie de limón pero a otras sí, esta nota es a su gusto.

Otro punto acerca de las tablas, en estas se pueden usar una fuente sin serifas a diferencia del texto, en este caso preferiblemente usar Arial, Helvética o Futura. También se recomienda que debe tener un tamaño mínimo de 8 y máximo de 14 puntos. Esto con el propósito de diferenciarlo del texto normal.

Otro dato acerca de las tablas es que en estas también pueden tener texto en sus celdas no solamente números, pero teniendo en cuenta que una tabla complementa el texto no lo duplica.

Por esta razón se debe tener en cuenta las preguntas de verificación de la tabla, la primera pregunta es: ¿La tabla es necesaria? Esta pregunta tiene como fin evitar lo de duplicar el texto.

En caso de que se responda sí, las demás preguntas serán acerca de la estructura de la tabla: si el título es corto y apropiado, si no hay filetes, acerca de las notas, también si se menciona la tabla dentro del texto cómo en los anteriores ejemplos y también se cuestiona todos los otros aspectos.

Como pueden ver las normas APA reúnen tantos aspectos en los cuales no nos damos cuenta o no les damos la suficiente importancia, esto solo pasa cuando estamos detrás de bambalinas cuando somos nosotros los creadores de ese texto. Ahí es cuando nos damos cuenta del arduo trabajo de los escritores, ellos deben fijarse en cada minúsculo detalle ya que una falta no sería una mala calificación sino una demanda.

Solo cuando nos enfrentamos al mundo real vemos las consecuencias de cada uno de nuestros actos, además de que en nuestras experiencias laborales aprendemos más que en la del estudio porque ahí nos toca aprender a las malas. De otra manera no podremos enfrentarnos a este mundo si no tenemos las capacidades para afrontarlo.

Regresando a la cita de Erasmo de Rotterdam, todo el tiempo que estamos colocando en esto de aprender las normas APA, no se nos va a olvidar en mucho tiempo porque estamos contribuyendo tanto tiempo y esfuerzo en aprenderlas, que cuando llegue el día de realizar nuestras tesis nos acordaremos de la forma de citación, cómo colocar un número menor de 10 o mayor de 10, la forma correcta de estructurar una tabla, etc.

Nos acordaremos por la razón que da Rotterdam, nos va a costar mucho tiempo en olvidarlo, pero al paso que vamos creo que ninguno lo va a olvidar. 

Referencias

Alvarez, J. M. (s.f.). Ensayo sobre elementos de anatomía, fisiología e higiene. Recuperado el 12 de septiembre de 2016, de Libro Primero Elementos de anatomía humana: http://cidbimena.desastres.hn/RMH/pdf/1951/pdf/A21-4-1951-6.pdf

Muñiz, C. (enero-abril de 2011). Encuadres noticiosos sobre migración en la prensa digital mexicana. Un análisis de contenido exploratorio desde la teoría del framing. Convergencia(55), 213-239. Recuperado el 12 de septiembre de 2016